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          1. 我區幼小銜接項目教研總結會召開

              1月10日下午,高明區幼兒園與小學科學銜接項目教研總結會召開。來自全區各鎮(街道)的25所實驗園、實驗校代表齊聚一堂,展開了一場積極深入的總結交流會。

              會議全面闡述了幼小科學銜接的意義,肯定了各實驗園、實驗校所做的工作和取得的成績,強調了幼兒園和小學兩個學段要進一步加強溝通與交流,認真梳理亮點,總結具有高明特色經驗的做法,對下一步工作提出要求。會上,各實驗園、實驗校分別匯報了本學期開展的各項實驗研究。

            圖片

              幼兒園大班入學準備課程

              課程以荷城幼兒園為領銜園,成員包括經委幼兒園、楊梅中心幼兒園、明城中心幼兒園、更合鎮中心幼兒園和白石幼兒園等6所幼兒園,以調查問卷為先行,清晰了解幼兒、家長和教師的困惑,從幼兒園小班開始進行課程建設,讓幼小銜接的開展更有效、更科學、更專業,做好幼兒生活、學習、身心和社會交往能力的提升,創造讓幼兒全面發展的環境,注重培養幼兒入學必備的八種能力,加強紅色文化的熏陶,幫助大班幼兒從身心各方面更快地適應小學生活,尋找科學銜接的有效措施、路徑和方法。

              一年級入學適應課程

              該課程以一中實校為領銜校,成員包括西安實驗小學、荷城三小、楊梅小學、明城小學、信鴻實驗幼兒園、新明珠幼兒園、梅沙幼兒園和明德幼兒園等。9所實驗園、實驗校成立專項團隊,以教研訓為一體,全面提升教師教育教學能力,聯合家長以豐富多元的活動促進一年級新生的適應能力發展。充分調動和發揮項目組的優勢,采用興趣教學、直觀教學、游戲教學、小組合作探究等教學模式,讓一年級新生盡早融入學校集體生活,從學習、生活、行為等多方面培養良好習慣,助力孩子們健康成長。

              課程與教學法融合創新課程

              課程由區滄中附?。ǜ呙鲄^幼小科學銜接實驗基地)作為領銜校,成員包括德信實驗學校、新城一小、澤英小學、博雅培文學校、機關幼兒園、蓓蕾幼兒園、三洲機關幼兒園、楊和鎮中心幼兒園和財貿幼兒園等10所實驗園、實驗校?;凇吧硇?、生活、社會、學習”四個方面的準備要求開展課程,以文化浸潤和養成教育活動為載體,教研引路、提高認識、積極研究、家園校共育、雙向互動,通過觀摩課例、經驗分享、沙龍研討、混合研修,聚焦在入學準備和入學適應過程中的突出問題,關注課程與教學法融合創新課程,在學生發展、課程建設、教學方法和各項管理方面不斷深入交流。

              本次總結會堅定了我區幼小科學銜接項目研究的方向,加強了各實驗園、實驗校的雙向溝通,明確問題導向、守正創新和系統思維,鎮街協同、幼小互動、精準發力,為共同做好我區幼小科學銜接項目縱深發展,添磚加瓦,貢獻教研智慧和力量。


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